Author: Косякина Юлия Леонидовна

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
КАФЕДРА «ТЕОЛОИЯ, КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ИСКУССТВА ВОЗРОЖДЕНИЯ»

Разработчик: к.иск., доц. Конышева Е.В.

Актуализировано
Советом Института социально-гуманитарных наук
Протокол №1 от 15.09.2016

Челябинск

1. Цели и задачи дисциплины
Цель – формирование у студентов целостного представления о развитии западноевропейского искусства эпохи Возрождения. Задачи: • Изучить основные этапы развития европейского искусства эпохи Возрождения. • Раскрыть основные закономерности и тенденции развития европейского искусства эпохи Возрождения. • Рассмотреть характерные черты искусства эпохи Возрождения. • Рассмотреть региональную и национальную специфику общеевропейских процессов в искусстве • Проанализировать творчество мастеров искусства эпохи Возрождения. 
2. Краткое содержание дисциплины
1. Искусство Италии 1.1 Искусство Возрождения в Италии: идейные и эстетические основы Возрождение как переходный тип культуры. Хронологические рамки. Италия – центр культуры Возрождения. Периодизация культуры Возрождения в Италии. Основные особенности культуры Возрождения. Эстетические проблемы эпохи Возрождения. 1.2 Искусство Проторенессанса в Италии Особенности исторического развития Италии и причины раннего возникновения здесь культуры Возрождения. Формирование новой культуры. Локальные художественные школы. Архитектура и изобразительное искусство в XIII в. Традиции и новации. Крупнейшие школы и мастера. Искусство Италии в XIV в. Традиции и новации. Крупнейшие школы и мастера. Рост готических влияний. Художественная реформа XIII – XIV вв., ее значение и роль. 1.3. Искусство раннего Возрождения в Италии Расцвет городов-государств в XV в. Распространение гуманизма, его сущность. Изучение античной культуры. Основные центры культуры и искусства итальянского раннего Возрождения. Особенности исторического развития отдельных областей Италии и обусловленное ими развитие местных художественных школ. Ведущая роль Флоренции. Обращение к античному наследию и его интерпретация. Региональные архитеткурные и художественные школы. Новаторство художественного языка. Выработка теоретических концепций и их практическое воплощение. Крупнейшие мастера. 1.4. Искусство Высокого Возрождения в Италии 0бщая характеристика. Утверждение в искусстве гуманистического идеала человека. Стилистические особенности искусства Высокого Возрождения. Синтез архитектуры, живописи и скульптуры. Рим как центр высокого Возрождения в Италии. Крупнейшие памятники и мастера. Архитектурные и художественные школы за пределами Рима. Противоборство различных тенденций в искусстве. Творчество крупнейших мастеров. 1.5. Искусство позднего Возрождения в Италии Кризис гуманистических идеалов и угасание искусства Возрождения. Противоборство различных течений в искусстве. Художественная теория и художественная практика. Творчество крупнейших мастеров. Искусство позднего Возрождения как основа барокко. Протобарокко. 2 Искусство «Северного Возрождения» 2.1. Искусство Возрождения в Нидерландах Понятие «Северное Возрождение», его условность. Хронологические рамки и периодизация. Устойчивость средневековых традиций в культуре стран Европы. Ренессанс как частичный феномен в культуре этих стран XV – XVI вв. Значение Реформации в культурном развитии. Гуманизм и Реформация. Национальные варианты искусства «Северного Возрождения». Культура Возрождения в Нидерландах. Расцвет нидерландских городов в конце XIV – начале XV вв. и развитие бюргерской культуры. Становление гуманизма. Реформация и гуманизм. Нидерландская архитектура: традиции и новации. Особенности скульптуры и крупнейшие мастера. Формирование нидерландской школы живописи. Зарождение портрета, бытовой живописи и пейзажа в религиозной живописи. Проникновение в нее элементов реализма. Нидерландская живопись XV – XVI вв. Традиции и новации. Творчество крупнейших мастеров. Связь Нидерландской школы с итальянской и французской. 2.2. Искусство Возрождения в Германии Культура Возрождения в Германии. Исторические особенности развития. Характер культуры. Гуманистические кружки и центры. Гуманистическая мысль Германии в конце XV – XVI вв. Особенности гуманизма в Германии. Гуманизм и Реформация. Место и особенности искусства. Готические традиции и возрожденческие новации. Характер итальянского влияния. Живопись и графика. Традиции и новации. Творчество крупнейших мастеров. 2.3. Искусство Возрождения в Испании и Португалии Конец XV – первая половина XVI вв. – время быстрого подъема и могущества Испании. Место и роль искусства. Готическая и мавританская традиции в искусстве Испании. Характер и масштаб итальянского влияния. Архитектура. Влияние итальянского Возрождения, готики и мавританского зодчества. «Платереско». Собственно ренессансные формы в архитектуре Испании и Португалии XVI в. Скульптура и живопись. Традиции и новации. Крупнейшие мастера. 2.4. Искусство Возрождения во Франции и Англии Культура Возрождения во Франции. Исторические особенности развития. Характер культуры. Специфика французского ренессанса, его характер и периодизация. Светский, аристократический, придворный характер французского Возрождения. Гуманистическая мысль Франции в конце XV – XVI вв. Место и особенности искусства. Архитектура замков: от традиции к новациям. Формирование типа городского и загородного дворца. Скульптура и живопись: готическая традиция и рождение ренессансных форм. Характер и степень итальянского влияния. Крупнейшие мастера и памятники. Культура Возрождения в Англии. Особенности историко-культурного развития Англии в XV – XVI вв. Королевский двор как центр культурной жизни. Распространение гуманистических идей в Англии в XV в. Особенности английского гуманизма. Английская Реформация и гуманизм. Специфика английской архитектуры. Английская живопись: самобытность и континентальное влияние. 2.5. Искусство эпохи Возрождения в странах Центральной и Восточной Европы Специфика искусства Польши, Чехии и Венгрии. Традиции и новации. Крупнейшие мастера. 
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Планируемые результаты освоения
ОП ВО (компетенции)

Планируемые результаты 
обучения по дисциплине (ЗУНы)

ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | Знать:• Терминологический аппарат теории и истории искусства, применимый к изучению искусства эпохи Возрождения • Основные этапы развития искусства эпохи Возрождения
| Уметь:• Грамотно и аргументировано характеризовать основные явления и процессы в искусстве в устной и письменной форме
| Владеть:• Приемами ясного, логичного и аргументированного изложения мысли в устной и письменной форме
ОПК-1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Знать:Основную литературу по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
| Уметь:Анализировать источники и литературупо вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
| Владеть:• Навыками поиска, обработки и систематизации информационного и аудиовизуального материала по изучаемой дисциплине и его применения • Навыками работы с учебной и научной литературой по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
ПК-10 способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований | Знать:• Терминологический аппарат теории и истории искусства, применимый к изучению искусства эпохи Возрождения • Основные этапы развития искусства эпохи Возрождения • Творчество крупнейших мастеров и основные памятники эпохи • Роль и значение основных явлений в искусстве эпохи Возрождения для дальнейшего развития искусства
| Уметь:• Характеризовать основные явления и процессы в искусстве • Сравнивать произведения искусства, выявлять общее и особенное • Оценивать произведения искусства • Анализировать творчество мастеров искусства
| Владеть:• Навыками поиска, обработки и систематизации информационного и аудиовизуального материала по изучаемой дисциплине и его применения • Приемами ясного, логичного и аргументированного изложения мысли в устной и письменной форме • Навыками научного анализа произведение искусства на основе знания художественного языка с применением искусствоведческих методов • Навыками работы с учебной и научной литературой по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
ПК-7 способностью к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ | Знать:Основную литературу по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
| Уметь:Анализировать источники и литературу по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
| Владеть:• Приемами ясного, логичного и аргументированного изложения мысли в устной и письменной форме • Навыками критического анализа литературы, представляющей различные школы по методологии и истории искусства, различные историографические школы • Навыками работы с учебной и научной литературой по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
ПК-6 способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства | Знать:• Терминологический аппарат теории и истории искусства, применимый к изучению искусства эпохи Возрождения. • Виды, роды и жанры искусства, получившие развитие в эпоху Возрождения. • Направления и течения в искусстве эпохи Возрождения. • Основные этапы развития искусства эпохи Возрождения. • Общие особенности развития искусства данной исторической эпохи в соотношении с региональной спецификой. • Роль и значение основных явлений в искусстве эпохи Возрождения для дальнейшего развития искусства. • Творчество крупнейших мастеров и основные памятники эпохи.
| Уметь:• Характеризовать основные явления и процессы в искусстве. • Сравнивать произведения искусства, выявлять общее и особенное. • Оценивать произведения искусства. • Анализировать творчество мастеров искусства.
| Владеть:• Навыками научного анализа произведение искусства на основе знания художественного языка с применением искусствоведческих методов
4. Самостоятельная работа студента
Вид работы и содержание задания | Список литературы (с указанием разделов, глав, страниц)
Письменная аннотация избранной монографии: | 1. Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. – М., 1975. 2. Виппер Б.Р. Итальянский Ренессанс XIII-XVI вв. – М., 1977. – Т. 1 – 2. 3. Данилова И. От средних веков к Возрождению. Сложение художественной системы картины кватроченто. – М., 1975. 4. Лазарев В.Н. Происхождение итальянского Возрождения. – М., 1956 – 1959. 5. Лазарев В.Н. Начало раннего Возрождения в итальянском искусстве. – М., 1979. 6. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1998. 7. Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. – М., 1973. 8. Гуковский М.А. Итальянское Возрождение. В 2 т. – Л., 1961. 9. Смирнова И.А. Монументальная живопись итальянского Возрождения. – М., 1987.
Составление виртуальных каталогов коллекций изобразительного искусства Возрождения в крупнейших отечественных музеях. | http://www.arts-museum.ru/ http://www.hermitagemuseum.org http://www.hist.msu.ru/ER/museum.htm
Письменная аннотация избранного литературного источника: | 1. Вёльфлин Г. Ренессанс и барокко. – М., 2000. 2. Альберта Л.-Б. Десять книг о зодчестве. Любое издание 3. Виньола. Правила пяти ордеров архитектуры. Любое издание 4. Палладио А. Четыре книги об архитектуре. Любое издание 5. Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. – М., 1994. 6. Леонардо да Винчи. Избранные произведения. В 2 т. – M. 2000. 7. Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. – М.: Искусство, 1998 8. Тэн И. Философия искусства: живопись Италии и Нидерландов. – М.: Изобразительное искусство, 1995 9. Дюрер А. Трактаты. Дневники. Письма. – Спб.: Азбука, 2000
Работа с понятийным аппаратом | 1. Ильина Т. В. История искусств : Западноевропейское искусство [Текст]: учеб. для вузов / Т. В. Ильина. М.: Высшая школа, 2007 2. Большая история искусства [Текст] Т. 7 : XVI век / авт. текста С. Бурикки ; ред. Е. С. Сабашникова; пер. с итал. Ю. А. Гинзбург. М.: Слово, 2009 3. Большая история искусства [Текст] Т. 4: Средневековье / авт. текста Д. Маруччи, Р. Белкари ; ред. Е. С. Сабашникова ; пер. с итал.А. А. Сабашниковой. М. : Слово , 2009 4. Лисовский, В. Г. Архитектура эпохи Возрождения: Италия [Текст] / В. Г. Лисовский. СПб: Азбука-классика, 2007 5. Саваренская, Т. Ф. История градостроительного искусства. Рабовладельческий и феодальный периоды [Текст] : учеб. пособие для вузов по направлению "Архитектура" / Т. Ф. Саваренская. М.: Архитектура-С, 2006
Подготовка к экзамену | В соотсветсвии со списком основной и дополнительной литературы
5. Фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 
Паспорт фонда оценочных средств 
Наименование разделов дисциплины | Контролируемая компетенция ЗУНы | Вид контроля (включая текущий)
Все разделы | ПК-6 способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства | экзамен
Все разделы | ПК-6 способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства | текущий
Все разделы | ПК-6 способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства | текущий
Все разделы | ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | текущий, экзамен
Все разделы | ПК-10 способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований | текущий, экзамен
Все разделы | ОПК-1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | текущий, экзамен
Все разделы | ПК-7 способностью к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ | текущий, экзамен
Виды контроля, процедуры проведения, критерии оценивания 
Вид контроля | Процедуры проведения и оценивания | Критерии оценивания

экзамен

устный ответ по вопросам экзаменационного билета и контрольный видеоряд

Отлично: всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, умение самостоятельно и критически осмысливать и анализировать базовую информацию по данному периоду истории искусства, ясно, логично и доказательно излагать тезисы ответа, за демонстрацию знания и осмысления ключевой литературы по истории искусства данного периода разных искусствоведческих школ
Хорошо: хорошее знание учебного материала, умение самостоятельно и критически осмысливать и анализировать базовую информацию по данному периоду истории искусства, ясно, логично и доказательно излагать тезисы ответа
Удовлетворительно: недостаточно хорошее знание учебного материала, затруднения с самостоятельным и критическим осмыслением и анализом базовой информации по данному периоду истории искусства, недостаточно ясно, логично и доказательно излагать тезисы ответа
Неудовлетворительно: незнание учебного материала, неумение самостоятельно и критически осмысливать и анализировать базовую информацию по данному периоду истории искусства, с трудом излагаемые тезисы ответа

текущий контроль

Понятийная контрольная работа

Зачтено: Знание основных понятий по истории искусства данного периода
Не зачтено: Незнание основных понятий по истории искусства данного периода

текущий

знание основных произведений искусства конкретного этапа внутри изучаемого периода истории искусства

Зачтено: знание основных произведений искусства конкретного этапа изучаемого периода истории искусства
Не зачтено: незнание основных произведений искусства конкретного этапа изучаемого периода истории искусства

текущий

работа в соответствии с планом семинарского занятия

Зачтено: ясное, логичное и аргументированное изложение мысли в устной и письменной форме, демонстрация глубоких знаний по всем проблемным вопросам семинара, умение вести аргументированную дискуссию
Не зачтено: плохая подготовка к семинарскому занятию: недостаточное знание материала и неспособность грамотно и ясно изложить позицию по обсуждаемому вопросу.

текущий

составление письменной аннотации по избранному источнику
Методические указания для подготовки письменной аннотации по избранному источнику

Объем аннотации должен находиться в диапазоне не менее 5 и не более 10 страниц печатного текста. Кегль 14, интервал 1,5.
Аннотация должна иметь оглавление и ясную структуру: 
1. Введение
2. Основная часть
3. Заключение.
В основной части должны быть отражены вопросы:
1.	Структура книги и ее принцип;
2.	Основные затрагиваемые темы и вопросы;
3.	Точка зрения автора на рассматриваемые проблемы, основные идеи, их новизна, необычность или дискуссионность; 
4.	Стиль автора и его своеобразие.
В заключении должно быть отражено значение книги для своей эпохи и последующей истории искусства.

Зачтено: соответствие аннотации структуре и требованиям к содержанию (см. Приложение)
Не зачтено: несоответствие аннотации структуре и требованиям к содержанию (см. Приложение)

текущий

Составление перечня произведений искусства Возрождения в отечественных музеях и устное выступление по заданным проблемным вопросам 
Методические указания для подготовки видеоряда по коллекциям искусства  отечественных музеях (Эрмитаж и ГМИИ им. А.С. Пушкина)
Необходимо составить максимально полный перечень произведений, используя только официальные сайты музеев (см. ниже).
Письменный перечень должен содержать следующие параметры: автор, название произведения, время создания, принадлежность к школе, кругу или мастерской (если имеется), страна, принадлежность к определенному периоду эпохи или стилю (если таковые выделяются).
По результатам составления перечня необходимо сделать устные (представляются на семинарском занятии (см. п. «Содержание дисциплины») и письменные выводы по следующим вопросам:
1.	Произведения каких авторов представлены в собраниях по данному разделу темы.
2.	Репрезентативность коллекций.
3.	Стили, направления, жанры произведений, представленных в собрании.
4.	Типичность произведений для той или иной эпохи; соответствие общим тенденциям развития и специфические черты.
Кроме этого в устной форме на семинарском занятии представляется искусствоведческий анализ одного произведения на выбор.

Источники информации: 
http://www.arts-museum.ru/
http://www.hermitagemuseum.org
http://www.hist.msu.ru/ER/museum.htm

Зачтено: Максимально полный перечень произведений, развернутое аргументированное выступление по предложенным вопросам, умение вести дискуссию
Не зачтено: Невыполненное задание

текущий

Составление аннотации к монографии
Методические указания для подготовки письменной аннотации к избранной монографии

Объем аннотации должен находиться в диапазоне не менее 5 и не более 10 страниц печатного текста. Кегль 14, интервал 1,5.
Аннотация должна иметь оглавление и ясную структуру: 
1. Введение
2. Основная часть
3. Заключение.
В основной части должны быть отражены вопросы:
1.	Структура книги и ее принцип;
2.	Основные затрагиваемые темы и вопросы;
3.	Точка зрения автора на рассматриваемые проблемы, основные идеи, их новизна, необычность или дискуссионность; 
4.	Стиль автора и его своеобразие.
В заключении должно быть отражено значение книги для своей эпохи и последующей истории искусства.

Зачтено: полное соответствие требованиям к аннотации (см. Приложение)
Не зачтено: невыполненное задание или несоответствие требованиям к аннотации (см. Приложение)

Типовые контрольные задания 
Вид контроля | Типовые контрольные задания

экзамен

Примерный перечень вопросов к экзамену
Периодизация и общая характеристика искусства итальянского Возрождения.
1.	Архитектура эпохи итальянского проторенессанса и ее истоки. 
2.	Скульптура эпохи итальянского Проторенессанса (Н. Пизано, А. ди Камбио, Дж. Пизано, А. Пизано).
3.	Живопись итальянского проторенессанса второй половины XIII – начала XIV веков (Чимабуэ, П. Каваллини и его школа, Дуччо).
4.	Творчество Джотто.
5.	Живопись итальянского проторенессанса XIV века (С. Мартини, братья Лоренцетти).
6.	Архитектура раннего итальянского Возрождения (Флоренция (Микелоццо, Дж. Да Сангалло), Урбино (Л. Да Лаурана), Ломбардия (Филарете), Венеция (П. Ломбардо, М. Кодуччи)).
7.	Творчество Ф. Брунеллески
8.	Творчество Л.-Б. Альберти
9.	Творчество Донателло
10.	Творчество Мазаччо
11.	Творчество Л. Гиберти
12.	Флорентийская живопись второй трети XV века (Мазолино, фра Анджелико, П. Учелло, А. дель Кастаньо, Ф. Липпи, Д. Венециано, Б. Гоццоли)
13.	Творчество П. делла Франческо
14.	Творчество А. Мантеньи
15.	Живопись Умбрии и Северной Италии позднего кватроченто (П. Перуджино, Пинтуриккьо, Л. Синьорелли, А. Пизанелло, Я. Беллини, А. да Мессина, Дж. Беллини).
16.	Изобразительное искусство Флоренции позднего кватроченто (творчество А. Полайоло, А. Верокьо, Д. Гирландайо, П. ди Козимо).
17.	Творчество С. Боттичелли.
18.	Коллекция мастеров Раннего Возрождения в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
19.	Итальянская архитектура эпохи Высокого Возрождения (Браманте, Рафаэль, А. да Сангалло Мл. (все – Рим), Я. Сансовино (Венеция), Микеланджело).
20.	Творчество Д. Браманте
21.	Творчество Микеланджело-архитектора.
22.	Микеланджело-живописец: эволюция творчества.
23.	Микеланджело-скульптор: эволюция творчества.
24.	Творчество Л. да Винчи. Коллекция Л. Да Винчи в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
25.	Творчество Рафаэля как архитектора и живописца. Коллекция Рафаэля в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
26.	Творчество Джорджоне. Коллекция Джорджоне в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
27.	Творчество Тициана: эволюция стиля. Коллекция Тициана в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
28.	 Монументальная живопись Высокого Возрождения (Микеланджело, Л. Да Винчи, Рафаэль, Корреджо,Дж. Романно (Палацоо дель Те).
29.	Коллекция мастеров Высокого Возрождения в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
30.	Итальянская архитектура эпохи Позднего Возрождения (Палладио, Виньола, Вазари, Микеланджело)
31.	Творчество А. Палладио
32.	Творчество Я. Тинторетто
33.	Творчество П. Веронезе. Коллекция П. Веронезе в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
34.	Проблема маньеризма в итальянском искусстве XVI века.
35.	Коллекция мастеров Позднего Возрождения в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
36.	Периодизация и общая характеристика искусства Северного Возрождения  (Германия, Нидерланды, Франция)
37.	Искусство Нидерландов XV – XVI веков: периодизация и основные особенности.
38.	Нидерландская архитектура XV – XVI веков.
39.	Творчество Губерта и Яна ван Эйков.
40.	Живопись Нидерландов второй половины XV века (Д. Боутс, Г. ван дер Гус, Х. Мемлинг).
41.	Портрет и пейзаж в нидерландской живописи XV века.
42.	«Романизм» в нидерландской живописи XVI века (Я. Госсарт, И. Патинир, Л. Лейденский).
43.	Творчество И. Босха.
44.	Коллекция нидерландских мастеров в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
45.	Искусство Германии XV – XVI веков: периодизация и основные особенности.
46.	Архитектура немецких земель XV – XVI веков.
47.	Творчество Рогир ван дер Вейдена.
48.	Творчество А. Дюрера
49.	А. Альтдорфер и «дунайская школа».
50.	Немецкая живопись и графика XV века
51.	Творчество М. Грюневальда
52.	Творчество П. Брейгеля.
53.	Портрет в немецком изобразительном искусстве.
54.	Творчество Л. Кранаха
55.	Творчество Г. Гольбейна.
56.	Коллекция немецких мастеров в Эрмитаже и ГМИИ им. Пушкина
57.	Искусство Франции XV – XVI веков: периодизация и основные особенности.
58.	Французская архитектура XV – XVI веков.
59.	Французская живопись XV века ( Ж. Фуке, Ж. Клуэ).
60.	Французская скульптура XVI века (Ж. Гужон и Ж. Пилон).
61.	Французская живопись XVI века. Школа Фонтенбло.
62.	Архитектура Испании XVI века. Синтез архитектуры и скульптуры.
63.	Искусство Испании XV – XVI веков: периодизация и основные особенности.
64.	Искусство портрета в испанской живописи XVI века.
65.	Творчество Эль Греко.

Примерный контрольный видеоряд (см. прикрепленный файл)

текущий контроль

Примерный перечень понятий для контроля
Ансамбль				
Антаблемент			            
Анфилада				
Апсида				
Арка					
Аркада
Академизм
Аллегория
Барельеф
Базилика
Балюстрада
Большой ордер
Буколики
Горельеф
Графика
Гризайль 
Гротески (орнамент)
Золотое сечение		
Инкрустационный стиль
имприматура				
Кессон						
Канон			
Композиция			
Ксилография
Карниз
Купол	
Маньеризм						
Ордер	
Офорт			
Плафон			            
Портрет
Палаццо
Перспектива линейная
Перспектива обратная
Перспектива воздушная 
Путти                                             	
Резцовая гравюра				
Рельеф 
Руст				
Сфумато				
Сандрик
 Стукко
Станца                                           
Фронтон                                                                            
Фриз
Фреска
Икона
Фонарь купола                      
Шпалера
Школа Фонтенбло

текущий | Пример промежуточного контрольного видеоряда (см. прикрепленный файл)

текущий

Примерный план семинарского занятия
Искусство Возрождения в Италии: эстетические основы

1.	Эстетика Ренессанса: 
•	понимание прекрасного;
•	понимание места, роли и задач искусства;
•	искусство Возрождения и античное наследие.
2.	Место и роль художника в итальянском обществе эпохи Возрождения.
3.	Биография и автобиография художника: осознание творческой личности в культуре Возрождения.

Источники

1.	Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. – М., 1994. 
2.	Венециано Д. Письма // Мастера искусства об искусстве. – М., 1966. – Т. 2. – С. 93 – 95.
3.	Гоццоли Б. Письма // Мастера искусства об искусстве. – М., 1966. – Т. 2. – С. 96 – 99.
4.	Леонардо да Винчи. Избранные произведения. В 2 т. – M. 2000.
5.	Мантенья А. Письма // Мастера искусства об искусстве. – М., 1966. – Т. 2. – С. 103 – 107.
6.	Микеланджело: Поэзия, письма, суждения современников / Сост. В.Н. Гращенков. –  М., 1983.
7.	Тициан. Письма // Мастера искусства об искусстве. – М., 1966. – Т. 2. – С. 239 – 241.
8.	Челлини Б. Жизнь… – M. 1991.
9.	Эстетика Ренессанса: Антология: В 2 т. / Сост. В.П. Шестаков. – М., 1981.

Литература
1.	Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. М., 1976.
2.	Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. М., 1989.
3.	Баткин Л.М. Леонардо да Винчи и особенности ренессансного творческого мышления. М., 1990.
4.	Баткин Л.М. Итальянское Возрождение. Проблемы и люди. М, 1995. 
5.	Брагина Л.Д. Итальянский гуманизм эпохи Возрождения. Идеалы и практика культуры. М., 2002.
6.	Гарэн Э. Универсальность Леонардо да Винчи // Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. – М., 1986. – С. 236 – 256.
7.	Головин В.П. Профессиональные объединения художников в Италии XIII-XVI веков // Искусство и культура Италии эпохи Возрождения и Просвещения, М., 1997.
8.	Дажина В.Д. Личность художника конца Возрождения: автопортрет, автобиография, дневник  // Человек в культуре Возрождения. М., 2001.
9.	Кудрявцев О.Ф. Меценатство как политика и как призвание: Козимо Медичи и Платоновская академия // Культура Возрождения и власть. М., 1999.
10.	Либман М.Я. Художник и его взаимоотношения с городскими властями в эпохи Возрождения // Культура Возрождения и власть. М., 1999.
11.	Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. — М., 1978.
12.	Шастель А. Искусство и гуманизм во Флоренции времен Лоренцо Великолепного. – М.; С.-Пб, 2001.
13.	Шестаков В.П. Эстетика Ренессанса. Становление эстетической теории в XIV – XV веках // История эстетической мысли. – М., 1985. – Т. 2. – С. 128 – 166.

текущий

Составление письменной аннотации литературного источника
1. Вёльфлин Г. Ренессанс и барокко. – М., 2000. 2. Альберта Л.-Б. Десять книг о зодчестве. Любое издание 3. Виньола. Правила пяти ордеров архитектуры. Любое издание 4. Палладио А. Четыре книги об архитектуре. Любое издание 5. Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. – М., 1994. 6. Леонардо да Винчи. Избранные произведения. В 2 т. – M. 2000. 7. Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. – М.: Искусство, 1998 8. Тэн И. Философия искусства: живопись Италии и Нидерландов. – М.: Изобразительное искусство, 1995 9. Дюрер А. Трактаты. Дневники. Письма. – Спб.: Азбука, 2000

текущий | Перечень произведений искусства Возрождения в коллекциях Эрмитажа и ГМИИ им. А.С. Пушкина

текущий

Составление письменной аннотации к монографии по истории искусства Возрождения
1. Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. – М., 1975. 2. Виппер Б.Р. Итальянский Ренессанс XIII-XVI вв. – М., 1977. – Т. 1 – 2. 3. Данилова И. От средних веков к Возрождению. Сложение художественной системы картины кватроченто. – М., 1975. 4. Лазарев В.Н. Происхождение итальянского Возрождения. – М., 1956 – 1959. 5. Лазарев В.Н. Начало раннего Возрождения в итальянском искусстве. – М., 1979. 6. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1998. 7. Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. – М., 1973. 8. Гуковский М.А. Итальянское Возрождение. В 2 т. – Л., 1961. 9. Смирнова И.А. Монументальная живопись итальянского Возрождения. – М., 1987.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Печатная учебно-методическая документация
а) основная литература:
1.	История искусства зарубежных стран. Средние века. Возрождение Учеб. для вузов искусства и культуры Акад. художеств СССР, Ин-т живописи, скульптуры и архитектуры им. И. Е. Репина; Ц. Г. Нессельштраус, А. В. Банк, А. С. Гущин и др.; Под ред. Ц. Г. Нессельштраус. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Изобразительное искусство, 1982. - 375,[5] с. 150 л. ил.
2.	Лисовский, В. Г. Архитектура эпохи Возрождения : Италия [Текст] В. Г. Лисовский. - СПб.: Азбука-классика, 2007. - 613, [2] с. ил. 24 см.
3.	Степанов, А. В. Искусство эпохи Возрождения : Италия, XVI в. [Текст] А. В. Степанов. - СПб.: Азбука-классика, 2007. - 636, [2] с. ил. 24 см.
4.	Степанов, А. В. Искусство эпохи Возрождения : Нидерланды. Германия. Франция. Испания. Англия [Текст] А. В. Степанов. - СПб.: Азбука-классика, 2009. - 636, [2] с. ил.
5.	Степанов, А. В. Искусство эпохи Возрождения: Италия. 14-15 века А. В. Степанов. - СПб.: Азбука-классика, 2005. - 499, [3] с.

б) дополнительная литература:
1.	Большая история искусства [Текст] Т. 6 XV век авт. текста К. Буччи ; ред. Е. С. Сабашникова ; пер. с итал. О. И. Шульман. - М.: Слово, 2009. - 431 с. ил.
2.	Большая история искусства [Текст] Т. 7 XVI век авт. текста С. Бурикки ; ред. Е. С. Сабашникова ; пер. с итал. Ю. А. Гинзбург. - М.: Слово, 2009. - 406 с. ил.
3.	Верман, К. История искусства всех времен и народов Т. 2 Европейское искусство средних веков К. Вёрман; Пер. с нем. под ред. А. И. Сомова, Д. В. Айналова. - М.: АСТ, 2001. - 943 с. ил.
4.	Верман, К. История искусства всех времен и народов [Текст] Т. 3 Искусство XVI-XIX столетий К. Верман. - М.: АСТ, 2001. - 944 с. ил.
5.	Каптерева, Т. П. Испания. История искусства [Текст] Т. П. Каптерева. - М.: Белый город, 2003. - 495 с. ил.

в) отечественные и зарубежные журналы по дисциплине, имеющиеся в библиотеке:
1.	 Искусство журн. ООО "Журн. "Искусство" журнал 

г) методические указания для студентов по освоению дисциплины:
1.	Методические указания по аннотации письменного источника
2.	Методические указания по аннотации монографии
3.	Методические указания для подготовки видеоряда по коллекциям искусства Возрождения в отечественных музеях (Эрмитаж и ГМИИ им. А.С. Пушкина)
4.	Примерные планы семинарских занятий

из них: учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента:
5.	Методические указания по аннотации письменного источника
6.	Методические указания по аннотации монографии
7.	Методические указания для подготовки видеоряда по коллекциям искусства Возрождения в отечественных музеях (Эрмитаж и ГМИИ им. А.С. Пушкина)
8.	Примерные планы семинарских занятий

Электронная учебно-методическая документация

№

Вид 
литературы

Наименование разработки

Ссылка на инфор-
мационный ресурс

Наименование ресурса в электронной форме

Доступность (сеть Интернет /
локальная сеть;
авторизованный / свободный до-
ступ)

1 | Дополнительная литература | Гнедич, П.П. История искусств в 3 томах. Зодчество, живопись, ваяние. Том 2 - Эпоха Возрождения. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2013. — 691 с. | https://e.lanbook.com/ | Электронно-библиотечная система Издательства Лань | Интернет / Авторизованный
2 | Дополнительная литература | Кондаков, Н.П. Очерки и заметки по истории средневекового искусства и культуры. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2013. — 459 с. | https://e.lanbook.com/ | Электронно-библиотечная система Издательства Лань | Интернет / Авторизованный
3 | Дополнительная литература | Брагина, Л.М. Итальянский гуманизм эпохи Возрождения. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — М. : МГУ имени М.В.Ломоносова, 2002. — 384 с. | https://e.lanbook.com/ | Электронно-библиотечная система Издательства Лань | Интернет / Авторизованный
4 | Дополнительная литература | Соколов, М.Н. Вечный Ренессанс. Лекции о морфологии культуры Возрождения. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — М. : "Прогресс-Традиция", 1999. — 424 с. — | https://e.lanbook.com/ | Электронно-библиотечная система Издательства Лань | Интернет / Авторизованный
5 | Дополнительная литература | Садыкова, Е.Ю. "Мастер из Мулена" Жан Хей и французское искусство конца XV века: между Средневековьем и Возрождением. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — М. : МГУ имени М.В.Ломоносова, 2012. — 256 с. | https://e.lanbook.com/ | Электронно-библиотечная система Издательства Лань | Интернет / Авторизованный
6 | Основная литература | Ильина, Т. В. История искусства западной европы. От античности до наших дней : учебник для академического бакалавриата / Т. В. Ильина, М. С. Фомина. — 7-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 330 с. — (Бакалавр. Академический курс). | | Электронная библиотека Юрайт | ЛокальнаяСеть / Авторизованный